会计学院举办“海斯曼博士沙龙”活动

6月12日下午，大数据与财务管理专业舒明博士在会计学院301会议室举办了“新非遗，美美与共：非物质文化遗产项目融入职业教育课程的路径研究”专题沙龙活动，会计学院部分教职工参加。

此次沙龙研讨紧密围绕当前我国非遗保护与传承面临的现实挑战展开。指出，职业教育作为技术技能人才培养的主阵地，在非遗活态传承中具有独特优势和巨大潜力。在借鉴先进的教育融合模型基础上，研讨提出将非遗融入职教课程视为一个多维构建的系统工程。尝试构建一个聚焦“融合路径” 的核心框架，深入剖析其关键维度，维度可具体外显为融合的理念认同度、课程开发的可行性、教学实施的创新性以及资源保障的有效性，并可能伴随诸如文化认同偏差、教学资源匮乏、师资能力短板、评价体系缺失等现实困境。

基于对融合路径关键要素的剖析，沙龙聚焦“融合路径”的核心环节——即课程目标的文化融入性、课程内容的技艺适配性、教学方法的活态传承性、以及评价体系的多元综合性——提出了非遗项目融入职业教育课程体系的实践路径构想。路径强调以文化认同为先导，以项目为载体，以能力为本位，以创新为驱动，探索构建符合职业教育规律、体现非遗特色、满足时代需求的课程新模式。

推动非遗深度融入职业教育，是培养兼具精湛技艺与文化底蕴的“新工匠”、实现非遗可持续传承、增强文化自信、最终达成“美美与共”文化生态的重要战略路径。此次“海斯曼”沙龙不仅系统梳理了非遗融入职业教育课程过程中可能遇到的难点与风险点，为提升非遗教育传承的有效性提供了学理支撑，未来研究将持续深化路径探索，助力非遗在新时代职业教育中焕发蓬勃生机。